儿童心理教育是指对儿童进行的一系列可以提高其心理教育水平的教育方法。心理是指人的内心世界的活动，如智力、情绪、意志和性格方面的活动，也可称精神活动。儿童处于迅速生长发育阶段，除了体格方面不断增长外，心理发展也很快，性格也逐步形成，但易受各种因素的影响。这些因素可归纳为两大类：遗传与环境、教育。

　　较佳教育时期
　　儿童教育效率高的年龄段如下：
　　出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，进干食物正个月后，就能伸手抓东西，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。
　　2～3岁是学习口头语言的第一个关键年龄，也是计数发展的关键年龄。
　　2岁半～3岁半是教孩子做到有规矩的关键年龄，应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。
　　4岁以前是形象视觉发展的关键年龄。
　　4～5岁是开始学习书面语言的关键时期。
　　5岁左右是掌握数学概念的关键年龄，也是儿童口头语言发展的第二个关键时期。
　　5～6岁是掌握语言词汇能力的关键时期。
　　6～12岁是儿童心理发展塑造的黄金时期。

　　培养方法
　　心理学家经过长期研究认为，儿童时期是培养健康心理的黄金时期，如果有一个好的开始，将来可使孩子的品德智力得到健康的发展;如果在此时忽略了孩子的心理卫生，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理就比较困难，甚至是不太可能的了。
　　一、注意不要过分地关心孩子。
　　这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。
　　二、不要贿赂孩子。
　　要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。
　　三、不要太亲近孩子。
　　应该鼓励孩子与同龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。
　　四、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。
　　孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。
　　五、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。
　　这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、离家出走等异常行为。
　　六、不要欺骗和无谓地恐吓孩子。
　　吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。
　　七、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。
　　这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。
　　八、不要过分夸奖孩子。
　　孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子产生沾沾自喜求虚荣的不良心理。
　　九、不要对孩子喜怒无常。
　　这样会使孩子敏感多疑、情绪不稳、胆小畏缩。
　　十、要帮助孩子去分析他所处的环境。
　　帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难，应教会孩子分析问题、解决问题的方法。当然，要让孩子的心理健康发展，不但要给予他们良好的教育，每一位做父母的更要给他们做出良好的榜样。